Ohjauksen tueksi

Opiskelijan tukeminen opinnoissa

Opiskelijan tukeminen opinnoissa ja urasuunnittelutaidoissa alkaa jo yläkoulusta ja jatkuu toisen asteen opinnoissa muodostaen jatkumon. Ohjaus ei tarkoita eri opintopolkujen systemaattista läpikäymistä heti, vaan enemmänkin opiskelijan kanssa keskustelua opiskelutaidoista huomioiden tulevaisuuden työelämä. Asioista kannattaa puhua varhaisessa vaiheessa, koska monelle haasteet tänään voivat vaikuttaa suoraan siihen, mitä henkilö ajattelee mahdollisuuksistaan opiskelijana myöhemmin. Monesti myös ongelmien lisääntyessä asiat hankaloituvat ja monimutkistuvat, samalla kun nuoren oma motivaatio laskee ja minäpystyvyyden tunne heikkenee.   

Minäpystyvyyttä voidaan tukea nostamalla esiin vahvuuksia ja jo olemassa olevia taitoja sekä sitä, miten niitä voi hyödyntää nykyisissä opinnoissa. Samalla vahvistetaan taitoja korkeakoulussa menestymiseksi.  

Mahdollisten haasteiden selvittäminen ja niissä auttaminen varhaisessa vaiheessa lisää itsetuntoa ja pärjäämisen tunnetta, joka taas itsessään auttaa motivaation ylläpitämisessä. Haasteet tulevat esille opintojen aikana hyvin. Ne näkyvät mm. tehtävien tekemättömyytenä, keskittymiskyvyttömyytenä ja runsaina poissaoloina. Mikäli syitä ja taustoja haasteille ei selvitetä, menetetään monta mahdollisuutta menestymiseen myöhemmin.

DigiCampukselta löytyvän ”Avaimet opiskelutaitoihin MOOC” -materiaalin avulla voit auttaa opiskelijaa. Materiaalista löytyy erilaisia tehtäviä ja testejä. Alustalta saa tietoa vahvuuksien tunnistamisesta, itseohjautuvuudesta, opiskelutaidoista sekä mahdollisista opintoihin liittyvistä haasteista.  

Korkeakouluun monella eri tavalla

Opiskelijat tarvitsevat tietoa eri reiteistä korkeakouluun. Osa opiskelijoista ei tiedä, että myös ammatillista väylää pitkin voi päästä etenemään. Opintojen aikana annettu tieto tukee urasuunnittelutaitoja ja ymmärrystä omista mahdollisuuksista. On erityisen tärkeää osoittaa myös muut vaihtoehtoiset reitit kuin lukio ja mahdollisuudet päästä opiskelemaan korkeakouluun myös siinä tapauksessa, ettei paikkaa saisi todistusvalinnan tai pääsykokeen kautta.  

Monella ammattikoulussa opiskelevalla ei ole intoa teoreettiseen opiskeluun tässä vaiheessa. Kuitenkin monella herää kiinnostus siihen, kun ammatissa on ehtinyt toimia jonkin aikaa. Tästä syystä annettu tieto eri vaihtoehdoista on tarpeen tässä vaiheessa opintoja.  

Korkeakouluopinnot saattavat tuntua myös mahdottomalle vaihtoehdolle, jos esim. omassa perheessä ei ole aikaisempia korkeakoulututkintoja. Moni miettii omia mahdollisuuksiaan ja sitä, minkälaisia esteitä itsellä on. Realistinen tieto asioista ja taidoista, joilla pärjää suhteessa siihen, mitä itsellä on nyt, onkin kullanarvoista. Mikäli opiskelutaidoissa on puutteita, näitä voi vahvistaa hyvissä ajoin. Este korkeakouluun hakeutumiseen opiskelutaitojen tai haasteiden kanssa on vain harvoin. Sen sijaan mahdolliset terveydelliset esteet tietyille aloille hakeutuessa on hyvä tuoda realistisesti esille hakijalle ja löytää vaihtoehtoja. Esim. jokin sairaus tai toimintakykyyn vaikuttava asia saattaa olla este joillekin aloille, mutta näiden kanssa voi toimia hyvin toisessa ammatissa. 

Oheisen kuvan avulla on esitetty erilaiset reitit kohti korkeakouluopintoja. Lisää aiheesta voit lukea täältä.

Tulosta kuva tästä

Opiskelu korkeakoulussa

Uraohjauksen tärkein tavoite on opiskelijan omien urasuunnittelutaitojen kehittyminen. Ohjauksen keskeisenä tavoitteena on opiskelijan ymmärryksen ja kiinnostuksen kasvattaminen omasta elämästään ja tulevasta työstään sekä työurastaan.  

Ohjauksessa opiskelijaa auttavat kysymykset, jotka saavat hänet pohtimaan itsenäisesti omaa tilannettaan, opiskelua ja sen tuomia mahdollisuuksia. Erilaisten työvälineiden ja teemojen avulla voi ohjata opiskelijaa näihin asioihin. Opiskelijalle tulee samalla kuulluksi tulemisen tunne, joka vahvistaa minäpystyvyyttä.  

Alla olevista linkeistä löytyy erilaisia välineitä hyödynnettäväksi uraohjauksessa. Opiskelijan ohjauksen voi aloittaa esimerkiksi kysymällä kiinnostusten lisäksi myös  työelämätaidoista ja arvoista. 

Urasuunnittelua (Lomake 1)

Urasuunnittelua (Lomake 2)

Tulevaisuuden kartta (Lomake 3)  

Tehtäväpaperi sivuston käyttööön (Lomake 4)

Uraohjauksessa tärkeä näkökulma on tulevaisuusorientoitunut ohjaus. Vaikka nuori elää vahvasti tässä hetkessä, heitä kuitenkin kiinnostaa omat mahdollisuudet tulevaisuudessa, mutta tämä vaatii ohjaajalta taitoja ja työvälineitä asian avaamiseksi nuorelle. 

Tulevaisuusorientoitunut uraohjaus auttaa nuorta omien urasuunnittelutaitojen kehittymisessä. Hyödynnä tulevaisuusohjaukseen liittyvää materiaalia, jossa on muun muassa erilaisia tehtäviä opiskelijalle.  

Tulevaisuusohjaus.fi 

• Get a Life ja UTUA -simulaatiot
• Ohjaajille ideoita tulevaisuusohjauksen eri teemoista.
• Konkreettisempia tehtäviä löytyy tulevaisuusohjauksen työkirjasta.
• Sampo-ohjaussivustolla on myös konkreettisia tehtäviä, joita opiskelijoiden kanssa voi tehdä.

Sukupuolten tasa-arvon edistäminen ohjauksessa 

Sukupuolistereotypiat ja –roolit istuvat edelleen lujassa, mikä voi näkyä myös urasuunnittelussa ja –ohjauksessa. Suomessa työmarkkinat ovat tiettävästi Euroopan sukupuolittuneimmat. Esimerkiksi sosiaali- ja terveysalalla miehiä näkyy edelleen vain harvakseltaan.

Käsitykset sukupuolten tehtävistä, rooleista ja työnjaosta ovat sidoksissa kulttuuriin, yhteiskuntaan ja yhteisöön. Opetushallituksen sivulla selvitetään sukupuolitietoista opetusta ja ohjausta sekä ohjataan erilaisten oppaiden ja muiden ohjeistusten pariin. Katso lisää tästä linkistä. 

Tietoa ja ideoita omaan ohjaustyöhön sukupuolten tasa-arvon edistämiseksi

• Sukupuolineutraalit ammattinimikkeet Duunitorin tästä linkistä.
• Tasa-arvoinen ohjaus Työ- ja elinkeinoministeriön julkaisu:  
• Sukupuolten_tasa-arvon_hyvat_kaytannot(2012)Tanhua_TEM_Valtava.pdf (wom.fi) 
• Erot stereotyyppien ja sukupuoliroolien välillä 
  Sukupuolistereotypiat ja –roolit  
• Työkaluja tasa-arvon edistämiseen – Sukupuolten tasa-arvo – THL  
• Esimiehiä ja emäntiä – näin sukupuoli elää työnimikkeissä
• Naisvoimaa tekniikkaan – Naistech-hanke</a
• Uratarina –  ”Onnistuneita käänteitä työurallani”